沙盤模擬課程《沙漠掘金》
本系列培訓(xùn)課程是引進(jìn)國外專業(yè)體驗游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于新拓展訓(xùn)練。除了需要課程小隊協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根底問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種深入體驗的課程。
課程類型：沙盤模擬
適合人群： 全員
日程安排：
【推薦指數(shù)】★★★★★
【推薦理由】
“掘金之旅”課程是對團(tuán)隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
【沙盤介紹】
課堂分好小隊后，幾支探險隊去沙漠尋金，從地圖的大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件相同，他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可在大本營購得等價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個探險旅程25天，其中至少12天是在來回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。 在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營的一倍。在沙漠里，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。 另外，在大本營外還有一位老人，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的情況，但不能確知他所說的話的真假決勝。
【課程計劃】
可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進(jìn)行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案 銷售、團(tuán)隊激勵、組織溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力、資源管理、策略性規(guī)劃愿景/使命、企業(yè)文化導(dǎo)入，價值觀制定、績效管理、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向
【課程對象】
1.各級管理者; 2.企劃和行銷人員 ;3.營銷人員; 4.各部門同仁
【課程目的】
1、呈現(xiàn)團(tuán)隊合作、有效的溝通、決策、策略規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，對生產(chǎn)力有重大的影響。
2、在壓力下做決策，發(fā)現(xiàn)個人需要改變，主動愿意改變心態(tài)
【課程特色】
1、課程架構(gòu)完整，并輔以系統(tǒng)化引導(dǎo)，共分兩個部分體驗式活動、省思學(xué)習(xí)。
2、充滿樂趣與興奮感，感受全新的學(xué)習(xí)體驗，必定使學(xué)員印象深刻
3、為落實訓(xùn)練成效，所有學(xué)習(xí)都藉由自我察覺的引導(dǎo)啟發(fā)，讓每一位學(xué)員認(rèn)同并進(jìn)而改變行為，對未來組織發(fā)展及人才培育，奠定良好基礎(chǔ)。
一、沙漠淘金體驗活動
1、活動規(guī)則說明
2、小組任務(wù)分配
3、沙漠淘金探險活動
4、經(jīng)歷天氣的變化及莫測的路線
二、反思及啟發(fā)學(xué)習(xí)
1、策略力（目標(biāo)設(shè)定、計劃、資源規(guī)劃
2、執(zhí)行力（時間壓力、競爭者、市場資訊掌握、最佳決策
3、心態(tài)極大化
4、壓力管理、風(fēng)險管理、資源管理
5、領(lǐng)導(dǎo)力（領(lǐng)導(dǎo)人角色、決策過程）
6、溝通力（團(tuán)隊溝通、團(tuán)隊合作）
7、時間管理
三、個人行動計劃
1、啟發(fā)學(xué)習(xí)擬定個人行動計劃（個人行動計劃表
2、擬定主管與部屬檢核計劃
四、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理與績效達(dá)成的關(guān)系
2、學(xué)習(xí)如何建立目標(biāo)管理共識
3、如何設(shè)定能完成的合理目標(biāo)
【推薦理由】
沙漠掘金是一個大型體驗式沙盤模擬課程，是利用沙盤為道具模擬了一個場景，所謂的體驗就是讓參訓(xùn)人員在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，按照一些既定的規(guī)則，讓自己置身到一種情境中，學(xué)員既是這個“情景劇”的觀摩者，同時又是創(chuàng)作者，同樣的劇本會因為不同的參訓(xùn)人員的演繹而呈現(xiàn)萬千種結(jié)局，通過精心巧妙的環(huán)節(jié)和規(guī)則的設(shè)計將我們想要讓參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)、了解和掌握的相關(guān)知識和技能自然的融入其中，讓學(xué)員在一種不知不覺的狀態(tài)下潛移默化的轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，提升知識和技能，這是體驗式課程的巨大魅力所在。而沙漠掘金課程則是將這樣的一種教育方式發(fā)揮到極致，形式新穎、設(shè)計巧妙，環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)，讓每一個參與者時而歡呼雀躍、時而愁眉不展、時而緊張肅穆、時而輕松怡然，內(nèi)容很豐富，更重要的是內(nèi)涵很深刻。
“掘金之旅”課程是對團(tuán)隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
【沙盤介紹】
課堂分好小隊后，幾支探險隊去沙漠尋金，從地圖的大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件相同，他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可在大本營購得等價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個探險旅程25天，其中至少12天是在來回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。 在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營的一倍。在沙漠里，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。 另外，在大本營外還有一位老人，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的情況，但不能確知他所說的話的真假決勝。
【課程計劃】
可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進(jìn)行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案 銷售、團(tuán)隊激勵、組織溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力、資源管理、策略性規(guī)劃愿景/使命、企業(yè)文化導(dǎo)入，價值觀制定、績效管理、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向
【課程對象】
1.各級管理者; 2.企劃和行銷人員 ;3.營銷人員; 4.各部門同仁
【課程目的】
1、呈現(xiàn)團(tuán)隊合作、有效的溝通、決策、策略規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，對生產(chǎn)力有重大的影響。
2、在壓力下做決策，發(fā)現(xiàn)個人需要改變，主動愿意改變心態(tài)
【課程特色】
1、課程架構(gòu)完整，并輔以系統(tǒng)化引導(dǎo)，共分兩個部分體驗式活動、省思學(xué)習(xí)。
2、充滿樂趣與興奮感，感受全新的學(xué)習(xí)體驗，必定使學(xué)員印象深刻
3、為落實訓(xùn)練成效，所有學(xué)習(xí)都藉由自我察覺的引導(dǎo)啟發(fā)，讓每一位學(xué)員認(rèn)同并進(jìn)而改變行為，對未來組織發(fā)展及人才培育，奠定良好基礎(chǔ)。
一、沙漠淘金體驗活動
1、活動規(guī)則說明
2、小組任務(wù)分配
3、沙漠淘金探險活動
4、經(jīng)歷天氣的變化及莫測的路線
二、反思及啟發(fā)學(xué)習(xí)
1、策略力（目標(biāo)設(shè)定、計劃、資源規(guī)劃
2、執(zhí)行力（時間壓力、競爭者、市場資訊掌握、最佳決策
3、心態(tài)極大化
4、壓力管理、風(fēng)險管理、資源管理
5、領(lǐng)導(dǎo)力（領(lǐng)導(dǎo)人角色、決策過程）
6、溝通力（團(tuán)隊溝通、團(tuán)隊合作）
7、時間管理
三、個人行動計劃
1、啟發(fā)學(xué)習(xí)擬定個人行動計劃（個人行動計劃表
2、擬定主管與部屬檢核計劃
四、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理與績效達(dá)成的關(guān)系
2、學(xué)習(xí)如何建立目標(biāo)管理共識
3、如何設(shè)定能完成的合理目標(biāo)
經(jīng)典案例
Project
培訓(xùn)項目
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