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    無論企業(yè)的中層管理人才來源于“子弟兵”還是“空降兵”，一旦把他們擺在管理崗位上的時候，切忌不要任其發(fā)揮、自生自滅，而是必須要幫助他們在現(xiàn)有崗位上提升和成長。只有幫助他們成長，企業(yè)的中層團(tuán)隊才能持續(xù)保持活力和激情，才能更好的發(fā)揮他們的價值和潛能，進(jìn)而推動企業(yè)自身的成長。
    我們通常認(rèn)為一個中層管理者要具備很多能力，諸如判斷力、凝聚力，執(zhí)行力，監(jiān)督力，領(lǐng)導(dǎo)力等等。在一個企業(yè)中，高層往往是戰(zhàn)略的制定者和責(zé)任的承擔(dān)者，基層往往是各項戰(zhàn)略的最終執(zhí)行單位，而中層承擔(dān)著上傳下達(dá)、承上啟下的關(guān)鍵角色，也是面臨管理問題最多的崗位，因此，中層必須要具備多種能力，才能迅速的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
    如何幫助中層管理者提升他們的這些能力？根據(jù)企業(yè)實際情況的不同，會有很多種方式。例如導(dǎo)師制，靠高層或資深干部進(jìn)行傳幫帶；發(fā)展自己的內(nèi)部講師；外聘講師來給中層培訓(xùn)等等。而現(xiàn)在很多教育培訓(xùn)卻往往面臨“聽聽激動，想想感動，回去后動也不動”的尷尬。究其原因，我們首先要自問，培訓(xùn)的最終目的是什么？是通過培訓(xùn)實現(xiàn)改變！只有行為發(fā)生改變了，培訓(xùn)才能實現(xiàn)其價值，才能切實幫助組織提升績效，才能切實幫助中層管理者實現(xiàn)成長。