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【課程設計原理】
1.企業運營的模擬；
2.各個團隊代表著企業的各個部門，而他們的總目標是組裝一輛自行車；
3.各個團隊需要在站點完成各自的任務才能獲取自行車零件；根據站點任務、位置等信息制定戰略是完成任務的必要條件，溝通、全局觀、補位、共同目標和應變是這個課程的關鍵詞
【課程意義】
遵循運營規則，按照既定的戰略和計劃，參與生產活動，完成課題，累積業績，達成最終目標。
1.探尋并驗證以結果為導向的業務合作方式
2.通過信賴和協助，磨煉提高成果的堅強意志
3.培養應對工作流程變化的快速反應能力
4.鼓舞自信心和自豪感
【任務說明】
1. 參加教育的人員    名，分成  個小組， 
2. 每個隊的目標：尋找并抵達站點,獲得基本任務分數_____分以上(基本任務) ；
3. 在各站點完成任務達成團隊集體目標，贏得榮譽(自行車)；
4. 團隊活動要樹立事前的活動戰略，盡可能多做活動，按團隊來解決各的課題，以此可以創造極大的成果；
5. 進行6個站點  (一般站點4個 ，特殊站點 2個)。