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【概述】
全體隊員面前懸掛一張“電網”，網上的洞口大小不一，要求學員在40分鐘內，從網的一邊依次通過到達另一邊防。在此過程中隊員的任何部位都不允許碰網，否則洞口將被封閉.
【培訓目標】
1、培養(yǎng)學員合理計劃，有效組織，統一行動的意識；
2、認識合理分工的重要性； 
3、培養(yǎng)團隊的科學決策方法；
4、鍛煉團隊分析解決問題的能力,學會克服看似難以解決的問題
5、增強學員對資源的配置能力；考察團隊時間管理、資源管理能力；
6、培養(yǎng)學員嚴謹細致的工作作風； 
7、感受面對困難時，應有的態(tài)度和做事方式
8、擺正個人在團隊中的位置（角色定位）
【項目回顧】
1、團隊項目的評分標準只有100分和0分
2、優(yōu)秀團隊的要素：（目標，信賴，溝通，自信心，自發(fā)性，創(chuàng)造性）=團隊協作
3、此活動可鍛煉決策協調和操作能力，會涉及到管理中的一些重要環(huán)節(jié)
4、領導力和領導風格：涉及領導權變理論，如：不同環(huán)境條件下適合的領導風格（可參考菲德勒模型）。
5、時間管理。時效性，可提出時間管理的帕金森定律（Parkinson’s law），工作會自動的膨脹占滿所有可用的時間，時間管理隱含著你可以為一項任務安排過多的時間，如你給自己充裕的時間從事一項活動，你會放慢節(jié)奏以便使用掉所有分派的時間。隊員在日常的生活工作中是否有感受。
6、執(zhí)行力：有了正確決策還須一絲不茍，精心策劃，認真操作和配合（為什么開始和結束時刻容易觸網，為什么通過大洞也觸網，人的馬虎和輕視有時會造成很嚴重的后果）。開始時往往最難，如果不順利，會給今后造成更大的難度，也會給團隊信心蒙上陰影。結尾也很重要，最容易放松警惕，一旦失誤，會前功盡棄。（千里之堤，毀于蟻穴）
7、資源管理：資源的有限性，時間和網洞都是資源，資源不可重復使用。資源的最優(yōu)分配與最滿意的分配。
8、經常性的把困難擴大化。要勇于面對困難。
9、個體目標與群體目標。二者的一致性。（國王的頭發(fā)）
10、P-D-C-A的工作方法
11、思考題：運用團隊的形式是否會提高作業(yè)效率，正反，可舉例。